laboratori esperienziali
E venne il giorno in cui il rischio di restare imprigionati in un bocciolo divenne più penoso del rischio di lasciarsi fiorire.
And the day came when the risk to remain tight in a bud was more painful than the risk it took to blossom
Anais Nin
E venne il giorno in cui il rischio di restare imprigionati in un bocciolo divenne più penoso del rischio di lasciarsi fiorire.
And the day came when the risk to remain tight in a bud was more painful than the risk it took to blossom
Anais Nin
Gentile Amica, caro Amico,
eccoci, infine, ai nostri laboratori esperienziali.
Corsi per tutte le età si realizzano, sia in forma semestrale e annuale, sia nella forma del laboratorio intensivo di breve durata, nella sede in Taranto con corsi di disegno e pittura, dizione e recitazione, educazione alla voce, training di rilassamento progressivo e potenziamento dei fattori d'auto-stima, reintegrazione posturale e armonizzazione del movimento, chi gong, tai chi chuan...
Potrai, cliccando sulla mia immagine in basso, prenotare un ticket per lezioni gratuite.
Se dirigi un ente pubblico o un'associazione in qualunque città d'Italia o Svizzera e intendi ospitare una nostra iniziativa, potrai farlo contattandomi personalmente.
Per prenotare un corso e per tutti gli approfondimenti che ritieni opportuni, non esitare: prendi contatto direttamente con me telefonandomi dalle 9.30 alle 10,30 ai numeri 0994520187 e 3358044073 o scrivendomi attraverso la scheda "Contact" che trovi qui, cliccando sulla immagine in basso.
Ti risponderò con puntuale sollecitudine.
Buona lettura.
Erminio Biandolino, direttore
MEDICI E PSICOLOGI POTRANNO OTTENERE, FREQUENTANDO I NOSTRI CORSI, CERTIFICAZIONE DI QUALITA' ECM PREVISTA DAL MINISTERO COME TITOLO DI AGGIORNAMENTO OBBLIGATORIO PER L'ESERCIZIO DELLA PROFESSIONEminio Biandolino
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MEDICI E PSICOLOGI POTRANNO OTTENERE, FREQUENTANDO I NOSTRI CORSI, CERTIFICAZIONE DI QUALITA' ECM PREVISTA DAL MINISTERO COME TITOLO DI AGGIORNAMENTO OBBLIGATORIO PER L'ESERCIZIO DELLA PROFESSIONEminio Biandolino
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CORSI LIBERI PER TUTTE LE ETA' di Disegno e pittura...ma anche: dizione e recitazione, educazione alla voce, scrittura creativa, training di rilassamento progressivo, tai chi chuan.......e tanto altro ancora......
Di cosa si tratta?
Top performance Training è un insieme di tecniche e saperi a lungo e con successo sperimentati nella pratica didattica di prima formazione e di perfezionamento per attori, musicisti, cantanti, artisti, atleti, managers, insegnanti, psicologi, animatori, pubblici comunicatori.
L'esperienza compiuta consente di rilevare che, per ragioni del tutto peculiari alla costituzione dei percorsi e delle dinamiche di maturazione della loro sensibilità professionale, artisti, attori, cantanti, atleti, performers impegnati negli ambiti della danza, della musica e dell'animazione spettacolare traggono particolare beneficio ed utile vantaggio da una serie di facili apprendimenti che, inducendo una progressiva consuetudine ad uno stato psicofisico di rilassata concentrazione ed una attitudine motivata al perfezionamento delle abilità espressive, insegna ad attivare e ad automatizzare una serie di efficaci meccanismi di controllo dell'ansia da performance e di armonizzazione psico-fisica, ad ottimizzare la padronanza dei riflessi corporei e a produrre performances pubbliche di alta qualità.
Per non dire dell'effetto generale di integrazione, rigenerazione energetica, crescita personale e ri-armonizzante cura che le nostre pratiche di rilassamento e di facilitazione nello sviluppo delle attitudini creative producono in chiunque, operaio o impiegato, manager o artista, casalinga o commerciante, insegnante o giornalista, artigiano o professionista nelle arti liberali, si accosti alle nostre discipline e le frequenti con interesse, curiosità e profitto.
Studi e ricerche condotti sul piano della sperimentazione con neurofeedback dimostrano un elevato incremento delle attitudini di concentrazione, applicazione, apprendimento e resa performativa in classi che adottano tecniche di training di tal natura, con effetti di positiva ricaduta sul piano della elevazione dei valori professionali espressi e di arricchimento culturale delle persone e delle collettività da quelle Istituzioni servite.
Parallelamente all’osservazione di risposte di armonizzazione psico-fisica e miglioramento delle performance, si osserva, tanto nelle persone, quanto nelle classi e nei gruppi di sperimentazione, sicuri indizi di un più maturo equilibrio ed una accresciuta attitudine creativa in grado di operare come fattori di integrazione e crescita della personalità, resistenza pro-attiva alle pressioni di-stressanti e come generali adiuvanti di base di un’azione preventiva in campo salutistico e medico.
Di seguito, sintetica presentazione del corso e programma del laboratorio esperienziale di prima introduzione, "Chrysalis".
TOP PERFORMANCE TRAINING
Semestrali, annuali o intensivi
Utenza: gruppi di 15 allievi (1 gruppo pilota intensivo+ 2/4 gruppi esperienziali).
Lezioni laboratoriali
strumenti e obiettivi:
Esperienze mutuate da pratiche meditative e gimnosofiche orientali (Tai Chi, Qi Kung, e meditazione trascendentale) associate ad elementi di training maturati in seno alle più avanzate tecniche occidentali del coaching e della formazione al lavoro nel campo delle arti performative (attori, cantanti, artisti, musicisti....) offrono all’allievo evoluti ed efficaci strumenti di padronanza dei riflessi corporei fornendo la chiave d’accesso ad una condizione di armonizzato e concentrato rilassamento e di rigenerazione delle energie psico-fisiche.
La novità peculiare di questo approccio consiste nell'associazione, ai canonici metodi di training, per lo più sperimentati in condizione di passività di apprendimento, di uno specifico training che mutua dal Tai-chi, antica arte cinese di meditazione in movimento, una concreta esperienza di rilassamento, concentrazione e potenziamento nell'impegno dell’azione.
L'allievo viene in tal modo preparato ad apprendere e automatizzare in felicità espressiva l'atto esecutivo senza che intervengano le fratture e le soluzioni di continuità negli stati di coscienza e nei toni neuro-tendineo-muscolari tipici delle pur apprezzabili prassi di coaching tradizionali.
A tale condizione si associano, in generale, flessibilità semantica e fluidità di pensiero, approfondimento della sensibilità problemica ed estensione dell’intuizione creativa, fluidità e armonizzazione del gesto, sicurezza esecutiva e potenziamento degli atti performativi, accresciuta capacità di ascolto, cooperazione, dialogo e comprensione di contesto in situazioni d'insieme.
A queste esperienze vengono associate azioni specificamente formative in ambito linguistico ed azioni volte allo sviluppo di attitudini creative ( ortopepia e dizione della lingua italiana, elementi di recitazione, educazione alla voce, invenzione letteraria e animazione drammaturgica, sviluppo di abilità comunicative in pubblico, prove di drammatizzazione e disinibizione etc…)
Questo corso contribuisce in modo sostanziale allo sviluppo delle attitudini ed abilità che seguono.
Eccole riportate direttamente dall'esperienza soggettiva nelle valutazioni di partecipanti a precedenti analoghe esperienze e da stralci di letteratura scientifica relativi ad esperienze ispirate ad analoghi modelli di intervento:
Sviluppo della concentrazione e di esecuzione "task at hand".
Accresciuto sentimento di autostima
Flessibilità dell'attenzione
Chiarezza di pensiero
Assenza di controllo e inibizione da eccesso di autoconsapevolezza
Controllo emozionale dei picchi adrenergici
Controllo dell'ansia da performance e senso di elevazione spirituale
Sensazione di agio nello sforzo
Approfondimento dell'intuizione creativa
Flessibilità espressiva e facilità di esecuzione
Alto senso della libertà interpretativa
Accresciuta capacità di concentrazione e attenzione nel lavoro di lungo periodo
Accresciuta capacità di ascolto e di dialogo
Riformulazione adattiva e cooperante delle percezioni di contesto
Reazione e risposta appropriata alla situazione
Estensione delle abilità mnemoniche
Audacia progettuale
Accresciuto senso di cooperazione e capacità di apprezzamento del lavoro d'assieme.
Capacità di accoglimento positivo delle critiche
Maggiore responsività agli stimoli al cambiamento e alla correzione tecnica
Elaborazione di una mentalità strategica nella preparazione della performance esecutiva
Induzione istantanea di stati di rilassamento psicofisico e controllo tendineo-muscolare
"...............Per meglio investigare la rilevanza pedagogica del training nel miglioramento di funzioni normali, una serie di ricerche hanno valutato il suo impatto in termini di misurazione delle performances comportamentali nel vivo di un comportamento performativo ad alto tasso di distress: la performance musicale eseguita da studenti di conservatorio.
In uno studio pilota sono stati rilevati miglioramenti nell'esecuzione musicale in un gruppo di studenti che hanno ricevuto un training di concentrazione e rilassamento correlato e controllato con protocolli di neurofeedback, electroencephalograph (EEG) biofeedback.
I miglioramenti sul piano degli apprendimenti e della sicurezza performativa sono strettamente correlati con la progressiva acquisizione dell'abilità di governare gli stati di coscienza e le mutazioni dell'ampiezza delle onde cerebrali da essa derivanti.
Questi risultati sono stati replicati in un secondo esperimento di controllo in cui un gruppo di studenti ha mostrato significativi miglioramenti nella performance musicale, quali non sono mai stati raggiunti con altri tradizionali sistemi, metodo Alexander compreso....."
".........
.....John H. Gruzelier on a neurofeedback control session at Royal Academy of Music. NeuroReport 2003; 14(9):1221-1224
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Alice, studentessa di canto.
Qui, nelle sue parole, i modi in cui l'esperienza ha migliorato le sue abilità performative:
" .....le tecniche apprese mi sono state di grande aiuto nello sviluppo della concentrazione e della focalizzazione nella performance musicale.....E mi ha anche aiutato a sostenere i pensieri e le emozioni di un'intera esecuzione fino alla fine......Creo suoni migliori.....mi sento molto più a mio agio in classe
e sulla scena.
Mi sento protetta e al sicuro....come risultato generale, mi sento in grado di assumere maggiori rischi creativi e di espormi al giudizio del pubblico. Sono capace di stabilire una efficace connessione con esso perché sento maggiore
connessione e confidenza in me stessa.".
Alice, student singer.
Here, in her words, the ways in which the treatment has improved her ability to perform. :
"...have helped tremendously with my concentration and focus while I am performing. I am not as distracted by audience stuff (coughing, wiggling, etc.). I am able to create a much more effective fourth wall. It also helped me
to be able to sustain the thoughts, emotions, and feelings of an entire piece through to the end.
Open Focus was a huge help in opening my jaw and releasing my face while I sing. I can support better because I am more aware of my respiratory space and strength. I create better sound because there is more space in my mouth and I feel the stretch through my whole vocal instrument.
Guided Imagery makes me feel much more comfortable on stage and in class. I feel safe and protected. As a result, I am able to take bigger creative risks and expose myself to the audience. I am able to connect with them because I feel more connected to myself.
per cominciare
Laboratorio esperienziale di introduzione
Il laboratorio Chrysalis si sviluppa nell'arco di un week-end, o in due pomeriggi consecutivi nel corso della settimana lavorativa, per nove ore di frequenza in due sessioni di quattro ore e mezza.
I partecipanti saranno coinvolti in un attivo processo di indagine sui meccanismi del rilassamento psico-fisico e della concentrazione ed in una facile, divertente, partecipe esplorazione di dinamiche creative e di attività ludico-espressive.
Le esperienze:
prima sessione:
elementi di
training di respirazione dinamica e rilassamento psico-fisico
risveglio energetico
attivazione di stimoli per il rafforzamento dell'auto-stima
integrazione posturale ed armonizzazione corpo-espressiva e gesto-motoria
educazione alla voce
elementi di dizione
prove di scrittura creativa
seconda sessione:
elaborazione di semplici materiali plastico-figurativi
elaborazione drammaturgica dei materiali prodotti nell'esercitazione di scrittura creativa
prove di messa in scena
comunicazione in forma azione scenica dei materiali elaborati.
La partecipazione alla seconda sessione è facoltativa.
PHONE'
Corso di ortoepia, dizione poetica e in prosa e introduzione all'uso della voce
serie di 10 incontri, 45 ore
GRAPHEIN
Corso di scrittura creativa e drammatizzazione
serie di 10 incontri, 45 ore di base e serie di perfezionamento
"IO ERO IL VENTO E TU..."
Elementi di espressione e recitazione in prosa
corso base: serie di 10 incontri, 45 ore e serie di perfezionamento
COMUNICAZIONE EFFICACE
corso base: 4 incontri di base , 16 ore e e serie di perfezionamento
PARLARE IN PUBBLICO
corso base: serie di 8 incontri di base , 32 ore e serie di perfezionamento
IL SEME E L'ALBERO
tecniche per il rilassamento, il risveglio energetico, il rafforzamento dell'auto-stima
serie di 15 incontri di base replicabili e serie di perfezionamento
IO SONO....
training per il rafforzamento dell'autostima
serie di 15 incontri di base replicabili e serie di perfezionamento
CORSI SPECIALI
ALL'OPERA!
Master class in tecnica e stile ed elementi di recitazione per il canto
Lezioni individuali: secondo necessità
Lezioni di gruppo: dieci incontri per complessive 45 ore
Docenti: M° Nicola Martinucci, Erminio Biandolino
DISEGNARE E DIPINGERE
Corso di base di disegno, pastello e pittura a olio
corso base: 15 incontri, 45 ore
inoltre:
Corsi di posturolgia, nutrizione consapevole, osteopatia, naturopatia, varia gimnosofica.
contact: click on the icon below
contatto: clicca sull'immagine del Prof. Erminio Biandolino qui in basso
ENGLISH VERSION
TOP PERFORMANCE TRAINING
Courses and Seminars
PHONE '
Ortoepia, pronunciation and voice education
series of 10 meetings, 45 hours
ALL'OPERA!
Acting and top performance training in Drama and Opera
series of 10 meetings, 45 hours
GRAPHEIN
Creative writing and drama
series of 15 meetings, 45 hours
I WAS THE WIND AND YOU ...
Expression in prose and drama
Basic Course: series of 15 meetings, 45 hours
PUBLIC SPEAKING
Basic Course: series of 8 sessions, 24 hours
THE SEED AND THE TREE
techniques for relaxation, awakening energy, strengthening self-esteem
series of 15 meetings
DRAWING AND PAINTING
Basic course in drawing, pastel and oil painting
Basic course: 15 meetings, 45 hours
These courses give a significant contribution to the development of the attitudes and skills that follow:
Development of concentration and execution "task at hand."
Increased self-esteem
Flexibility of attention
Clarity of thought
Lack of inhibition by excess of self-awareness
Emotional control and adrenergic peaks reduction
Control and creative use of anxiety and develpoment of a sense of spiritual elevation
Feeling comfortable in the effort
Expressive flexibility
High sense of interpretative freedom
Increased ability to concentrate and focus in long-period work
Increased ability to listen and dialogue
Reformulation of the perceptions of the environment in terms of adaptive and cooperative attitudes
and appropriate response to the situations
Extension of mnemonic skills
Daring design
Heightened sense of cooperation and appreciation of the ability to work
in group
Extention of the ability to accept positive criticism
Greater responsiveness to stimuli to change and to technical correction
Developing a strategic mindset in the preparation of executive performance
Instantaneous induction of states of mental and physical relaxation and tendon-muscle control
Alice, student singer:
"... Have helped tremendously with my concentration and focus while I am performing. I am not as distracted by audience stuff (Coughing, wiggling, etc.).. I am Able to create a much more effective fourth wall. It Also helped me
To Be Able to sustain the thoughts, emotions, and feelings of an Entire piece through to the end.
Open Focus Was a huge help in my jaw opening and releasing my face while I sing. I can better support because i am more aware of my strength and respiratory space. I create better sound Because there is more space in my mouth and I feel the stretch through my whole vocal instrument.
Guided Imagery makes me feel much more comfortable on stage and in class. I feel safe and protected. As a result, I am Able to take bigger creative risks policy and expose myself to the audience. I am Able to connect with Them Because I feel more connected to myself..."
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